O sistema ENSCER conta com 50 PAEs definidos, dos quais yy correspondem ao programa de Ensino Infantil e zz estão associados ao programa de Educação Fundamental. Esses PAEs seguem as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Definiu-se, também, 240 tópicos para o Ensino Infantil e zz para a Educação Fundamental.
Na lista dos PAEs apresentada no final desse capítulo, sugere-se alguns conteúdos para cada tópico definido. Deve-se, entretanto, atentar para o fato que a sugestão de conteúdo deve sempre ser ajustada ao desenvolvimento neural do grupo de criança que fará uso dos PAEs. O conteúdo sugerido refere-se àquelas crianças que apresentam um desenvolvimento cognitivo dentro da média para sua idade cronológica.
Não foram implementadas atividades eletrônicas para todos os PAEs listados nesses capítulos, pois algumas dos temas que podem ser desenvolvimentos não se prestam a atividades interessantes no computador. Além disso, deve ter-se em mente que o sistema ENSCER está pensado para ser dinâmico e ter seu conteúdo continuamente acrescido de novas atividades, sempre que seu uso indicar tal necessidade.
Além disso, alguns tópicos comportam um crescimento contínuo. Entre eles, pode-se citar tópicos de história, atividade artística, etc.
O sistema ENSCER conta hoje com 1200 roteiros de atividades implementados, relacionados a 377 temas, 240 tópicos e 50 PAEs. Esses roteiros utilizam mm atividades educacionais informatizadas.