Pesquisas Científicas
Desenvolvimento NeuroCognitivo e Aritmética
O Mapeamento NeuroCognitivo mostra as dificuldades da criança com
o cálculo.
:: ENSCER - Ensinando o Cérebro :: 2005 ::
Registrou-se a atividade elétrica cerebral de 40 crianças
(N) com desenvolvimento cognitivo adequado e 40 crianças (D) indicadas
com dificuldades de aprendizagem.
A análise de regressão entre o tempo de resposta nas tarefas
de aritmética e a atividade cerebral registrada durante a realização
dessas tarefas mostrou que:
1) o tempo de resposta dependeu da atividade em áreas cerebrais diferentes
para as crianças N e D tanto para a soma quanto para a subtração;
2) três padrões de associação cerebral (F1, F2
e F3) estiveram relacionados com as atividades de soma e subtração
nas crianças N e apenas dois padrões foram encontrados para
as crianças D.
