As crianças com dificuldades de aprendizagem frequentaram os Laboratórios de Informática para Apoio Pedagógico (LIAP) duas vezes por semana, durante duas horas.

Nessas sessões realizaram atividades do sistema ENSCER(r) selecionadas em função das dificuldades específicas para essas crianças.

A análise de regressão mostrou que a taxa de erro cometidos por essas crianças diminui com o tempo de atendimento para as atividade de pareamento algarismo/quantidade, soma e subtração.

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• Aritmética
• Neurocognição: Aritmética
• Treinamento:Aritmética