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Capacitação Profissional
Atendimento nas Escolas
Nesses atendimentos periódicos, discutimos com os professores como
avaliar o desenvolvimento cognitivo de seus alunos portadores tanto de deficiências
quanto de distúrbios de aprendizagem e comportamento. Orientamos, em
seguida, as atividades e atitudes que devem ser tomadas para promover a solução
dos problemas enfrentados pelos alunos e professores em sala de aula.
Alunos com dificuldade de aprendizagem, seja em função de alguma
deficiência seja em função de algum distúrbio,
geralmente se apresentam em um estágio de desenvolvimento cognitivo
anterior ao resto da sua sala, pois sua idade deve ser compatível com
sua série. Para o professor ser capaz de dar atenção
e fornecer material adequado a cada aluno, a escola inteira deve ter um projeto
pedagógico integrado entre todas as salas e séries, para que
independentemente da série em que o aluno se encontre, seu professor
possa ter o suporte e apoio das outras séries para atendê-lo
de acordo com o seu nível de desenvolvimento. Discutimos com toda a
direção um plano de ação integrado para solucionar
esse problema.
Alunos com distúrbios de comportamento, em geral, possuem uma causa
neurológica que justifica suas atitudes inadequadas. Resolver esse
problema é uma tarefa que envolve toda a política de regras
da escola ou instituição. Discutimos em conjunto com a direção
e demais funcionários como podemos agir de maneira a promover a auto-estima
desses alunos e dessa maneira conseguir motivá-los a assumir uma atitude
mais responsável com a normas estabelecidas.
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